6月17日至18日，2023年“奋进科普新征程”全国科技馆联合行动行业交流研讨活动（第二期）在广东科学中心成功举办。来自全国各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团的科普场馆、青少年科技中心、科技辅导员协会等青少年科技赛事承办单位和大、中学校等44家单位负责人，80余名青少年科技竞赛负责人齐聚一堂，共同交流并探讨青少年科普竞赛组织能力提升的实践经验与做法，以进一步推进现代科技馆体系建设和科普教育高质量发展。活动通过多家媒体进行直播，以线上线下的形式开展。 

　　本期行业交流研讨活动是在中国科协科学技术普及部的指导下，由中国科学技术馆、中国自然科学博物馆学会科技馆专业委员会联合主办，广东科学中心、广东省科协事业发展中心（广东科学馆）共同承办。活动以“青少年科普竞赛组织能力提升”为主题，结合第九届全国青年科普创新实验暨作品大赛和广东省创意机器人大赛，围绕青少年创新思维、科学方法应用及实践能力等，从赛事解读、专题讲座、交流研讨、经验分享和参观调研等方面开展。 

　　活动现场，第九届全国青年科普创新实验暨作品大赛命题专家高凯和张桂凤老师，分别围绕本届大赛“智慧社区”和“未来太空车”决赛命题，从命题背景、命题内容、考查目标、比赛规则、评审标准等方面做了详细解读，并结合命题对如何引导学生通过赛事提升创新创造能力，掌握科学方法提出了建议和指导。 

　　广东省思维导图教育研究院潘宝苹副院长，从人类交通的发明导入，总结了创新思维的6个基本框架，即联想、发散、求异、创造、逆向和综合，并生动有趣地介绍了思维导图在创新思维训练中的实践运用。华南理工大学陈海东副教授，从科技发展和科技竞赛的现状、科学探究基本方法出发，对如何引导学生通过参与竞赛掌握科学方法、提高科学研究能力分享了经验和建议。 

　　辽宁省科技馆张娟瑾、甘肃科技馆王璐、阳江科技馆裴国泉、广东科学中心侯的平等青少年科技竞赛负责人，结合各自办赛经验，从赛事宣传推广、组织实施、提升拓展等方面做了经验分享和互动交流。广东实验中学黄柏树老师，从指导学生参与竞赛的角度，分享了有效激发学生兴趣、提升学生创新能力的经验。五位专家的分享交流和互动碰撞，不仅增强了各类青少年科技竞赛之间的互学互鉴，而且促进了青少年科普竞赛组织能力提升的共同提高。 

　　此次行业交流研讨活动内容丰富、形式多样。各地科普场馆以全国科技馆联合行动为平台，从不同角度、不同层面针对青少年科普竞赛组织能力提升，进行了深入交流和研讨，开启了不同青少年科技竞赛之间互学互鉴之先例，极大地促进了我国青少年科技竞赛的创新实践和蓬勃发展。 

活动合影